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「中考」初中语文文言文课内默写篇目——六年级(上)观沧海

本文摘要:初中语文文言文课内默写篇目——六年级(上)观沧海原文(关注易错字)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉辉煌光耀,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 (一)文学知识作者:曹操,三国时期政治家、军事家和诗人,字孟德,“三曹”之一,“建安七子”之一。作品:四言古乐府。作者以乐府旧题“步出夏门行”创作的五首诗的第二首。(二)字词解释临:登上,有游览的意思碣(jié)石:山名。

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初中语文文言文课内默写篇目——六年级(上)观沧海原文(关注易错字)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉辉煌光耀,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

(一)文学知识作者:曹操,三国时期政治家、军事家和诗人,字孟德,“三曹”之一,“建安七子”之一。作品:四言古乐府。作者以乐府旧题“步出夏门行”创作的五首诗的第二首。(二)字词解释临:登上,有游览的意思碣(jié)石:山名。

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碣石山沧:通“苍”,青绿色海:渤海何:何等澹澹(dàn dàn):水波摇动的样子竦峙(sǒng zhì):耸立。竦 ,通耸,高萧瑟:树木被秋风吹的声音。洪波:汹涌汹涌的海浪日月:太阳和月亮若:如同.似乎是星汉:银河,天河幸:庆幸甚:极点至:很是(三)内容明白(四)主旨明白诗人借大海的雄浑壮丽情形,体现了开阔的胸襟,抒发了统一中国立功立业的理想。(五)写作特色虚实联合,借景抒情:在海水、山岛的景物形貌和大海吞吐日月星辰的浪漫想象中,融入了诗人告捷归来的激情。

(六)名家点评唐·吴兢《乐府古题要解》:“东临碣石,见沧海之广,日月收支其中。” 清·张玉榖《古诗赏析》:“此志在容纳,而以海自比也;‘日月’四句,转就日月星汉,凭梦想象其包罗怀抱,写沧海,正自写也。” 清·沈德潜《古诗源》:“有吞吐宇宙气象。”。


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