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最新九科全,高中试卷的解题技巧和答题模版

时间:2022-05-01 12:06 点击次数:
  本文摘要:一、语文1答题术语及万能公式一、表达方式:记叙、形貌、抒情、说明、议论二、体现手法:象征、对比、陪衬、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、遐想、想象、烘托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、重复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、所在、人物、事情的起因、经由、效果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、形貌角度:正面形貌、侧面形貌七、形貌人物的方法:语言、行动、神态、心理、外貌八、形貌景物的角度:视觉、听觉、味觉、

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一、语文1答题术语及万能公式一、表达方式:记叙、形貌、抒情、说明、议论二、体现手法:象征、对比、陪衬、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、遐想、想象、烘托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、重复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、所在、人物、事情的起因、经由、效果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、形貌角度:正面形貌、侧面形貌七、形貌人物的方法:语言、行动、神态、心理、外貌八、形貌景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、形貌景物的方法:消息联合(以动写静)、归纳综合与详细相联合、由远到近(或由近到远)十、形貌(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:归纳综合叙述、细节形貌十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打例如、作比力、下界说、分种别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部门:开端、生长、热潮、了局十五、小说三要素:人物、情节、情况十六、情况形貌分为:自然情况、社会情况十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、原理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、原理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正阻挡比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部门经常有并列式、递进式。二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否认、讥笑、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。2阅读明白答题技巧一、句子寄义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等体现方法。

高考语文答题时,把它们所指的工具展现出来,再疏通句子,就可以了。二、说明顺序:1、时间顺序:历史顺序、年月顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。三、修辞手法的作用:(1)它自己的作用;(2)联合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;答题花样:生动形象地写出了+工具+特性。2、排比:有气势、增强语气、一气呵成等;答题花样:强调了+工具+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题花样:引起读者对+工具+特性的注意和思考反问:强调,增强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、重复:强调了……增强语气四、段意的归纳综合归纳1.记叙类文章:回覆清楚(什么时间、什么所在)什么人做什么事。

花样:(时间+所在)+人+事。2.说明类文章:回覆清楚说明工具是什么,它的特点是什么。

花样:说明(先容)+说明工具+说明内容(特点)五、某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)二、数学1选择填空题1、易错点归纳九大模块易混淆难影象考点分析,如概率和频率观点混淆、数列求和公式影象错误等,强化基础知识点影象,避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。针对审题、解题思路不严谨如荟萃题型未思量空集情况、函数问题未思量界说域等主观性因素造成的失误举行专项训练。2、答题方法选择题十大速解方法:清除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感受法、分析选项法;填空题四大速解方法:直接法、特殊化法、数形联合法、等价转化法。2解答题答题技巧与模板专题一、三角变换与三角函数的性质问题1、解题门路图①差别角化同角②降幂扩角③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h④联合性质求解。

2、构建答题模板①化简:三角函数式的化简,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式,即化为“一角、一次、一函数”的形式。②整体代换:将ωx+φ看作一个整体,使用y=sinx,y=cosx的性质确定条件。③求解:使用ωx+φ的规模求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h的性质,写出效果。

④反思:反思回首,检察关键点,易错点,对效果举行估算,检查规范性。专题二、解三角形问题1、解题门路图①化简变形;②用余弦定理转化为边的关系;③变形证明。①用余弦定理表现角;②用基本不等式求规模;③确定角的取值规模。

2、构建答题模板①定条件:即确定三角形中的已知和所求,在图形中标注出来,然后确定转化的偏向。②定工具:即凭据条件和所求,合理选择转化的工具,实施边角之间的互化。③求效果。

④再反思:在实施边角互化的时候应注意转化的偏向,一般有两种思路:一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系,然后举行恒等变形。专题三、数列的通项、求和问题1、解题门路图①先求某一项,或者找到数列的关系式。②求通项公式。

③求数列和通式。2、构建答题模板①找递推:凭据已知条件确定数列相邻两项之间的关系,即找数列的递推公式。②求通项:凭据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式,或使用累加法或累乘法求通项公式。③定方法:凭据数列表达式的结构特征确定求和方法(如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)。

④写步骤:规范写出求和步骤。⑤再反思:反思回首,检察关键点、易错点及解题规范。专题专题四、使用空间向量求角问题1、解题门路图①建设坐标系,并用坐标来表现向量。

②空间向量的坐标运算。③用向量工具求空间的角和距离。2、构建答题模板①找垂直:找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。

②写坐标:建设空间直角坐标系,写出特征点坐标。③求向量:求直线的偏向向量或平面的法向量。

④求夹角:盘算向量的夹角。⑤得结论:获得所求两个平面所成的角或直线宁静面所成的角。三、英语1高考英语答题时间分配2答题技巧分享(1)听力计谋技巧:A. 直接在对话中听到的一般不是正确谜底。如果选项中泛起一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。

B. 通常要办的事情都是不顺利,如买工具买不到,订房间客满等。C. 一般男生比力衰,男生提出的看法女生都差别意或有差别看法,反之女生提出的看法男生都是同意和赞赏的。D. 考试、作业、论文一般比力难或须要熬夜。

老师一般比力严厉。听讲座的题目一般是比力有趣富厚的,内容一般是比力庞大难明的。作文一般需要修改polish或重写rewrite。E. 坐车、飞机、汽船一般都需要等。

事故、灾难、一般不会死人。医院需要预约make an appointment。

F.后句比前句重要,回覆比提问重要G.若选项中个体单词或短语被显着播读,此项多为错项。同义词替换选项,正确可能性大。

应试技巧:A.听前略读题目,切入话题,划出重点,预测内容(确定人物身份)。B.听中捕捉信息,速记要点,有的放矢,去伪存真(漫笔独白,首末为主旨句,注意5W、1H)。

C.听后连贯影象,前后联系,综合思量,一锤定音。(2)阅读“重”——“重文本”。读懂文章最重要。

“定”——“定区间”。能够圈定各题谜底的规模。

“划”——“划凭据”。作答时理由要充实,并在文章中划出解题依据。

“看”——“看转换”。注意同一意思的差别表述(同意转述)。

“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“not true”,辨明形近词。

“读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项,区分判别,选择最佳。许多同学在阅读明白中,都错在了关键的第一步——审题上。

那么到底如何看题干,我们应该看那里? 大部门同学知道,用时间,大写词去定位,但其实这只是最基本的定位信息。A. 看似松散,一般每篇只有四个问题,实则考察对文章中心思想的掌握能力。

B. 看似粗线条,凭据文中详细信息便可判断正确谜底,实则考察句意明白的准确度。C. 抓住关键句,每段的首句大略是本段的关键句。(3)七选五A.从谜底出发,再到文章。通常为议论文,着眼每个小标题。

小标题就可以决议选项。B.一定要既能承上,又能启下,才是最佳谜底。

关键词很重要,但也可能是陷阱。(4)完型填空1.先纵观全文大意。

2.选择谜底,如果遇上不会的单词,从你会的单词去清除。3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择,选项的词性基本保持一致的。四、物理答题方法五、化学答题方法1化学热点题型分析化学盘算在高中化学中,盘算题的主要功效是考察考生掌握基础知识的广度和熟练水平以及知识的系统性。

这类题目考察的形式既有直接的简朴化学盘算和间接的应用化学原理推算,常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。化学反映图像化学反映图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出,把题目中的化学原理抽象为数学问题,目的是考察考生从图像、图表中获得信息、处置惩罚和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。

实验仪器的创新实验仪器的创新使用一般体现为三个“一”:一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法,该类试题主要考察考生的思维发散能力。2化学热点方法聚焦(一)化学盘算中的4种常用方法:(1)假设法所谓假设法,就是假设具有某一条件,推得一个结论,将这个结论与实际情况相对比,举行合理判断,从而确定正确选项。①极端假设法主要应用:判断混淆物的组成。把混淆物看成由某组分组成的纯净物举行盘算,求出最大值、最小值,再举行讨论。

判断可逆反映中某个量的关系。把可逆反映看作向左或向右举行到底的情况。判断可逆反映体系中气体的平均相对分子质量巨细的变化。把可逆反映看成向左或向右举行的单一反映。

判断生成物的组成。把多个平行反映看作单一反映。

②状态假设法状态假设法是指在分析或解决问题时,凭据需要,虚拟出能利便解题的中间状态,并以此为中介,实现由条件向结论转化的思维方法。该方法常在化学平衡的盘算中使用。③历程假设法历程假设法是指将庞大的变化历程假设为(或等效为)若干个简朴的、便于分析和比力的历程,思量等效状态的量与需求量之间的关系,进而求解的方法。

该方法在等效平衡的盘算中使用概率很是高。④变向假设法变向假设法指在解题时凭据需要改变研究问题的条件或结论,从一个新的角度来分析问题,进而迁移到需要解决的问题上来,从而获得正确的谜底。(2)关系式法在多步反映中,关系式法可以把始态的反映物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表现出来,把多步盘算简化成一步盘算。

正确书写关系式是用关系式法解化学盘算题的前提。①凭据化学方程式找关系式特点:在多步反映中,上一步反映的产物即是下一步反映的反映物。②通过化学反映方程式的叠加找关系适用于多步一连反映或循环反映。方法:将其中几个有关联的化学反映方程式举行适当变形(改变化学计量数),然后相加,消去中间产物,即得总的化学反映方程式。

(3)差量法差量法解题的关键是正确找出理论差量。其解题步骤如下:)分①分析题意:分析化学反映中各物质之间的数量关系,弄清引起差值的原因。

②确定是否能用差量法:分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用差量法。③写出正确的化学反映方程式。

④凭据题意确定“理论差量”与题中提供的“实际差量”,列出比例关系,求出谜底。 (4)守恒法“守恒法”使用物质变化历程中某一特定的量牢固稳定来列式求解。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细枝末节,直接抓住其中特有的守恒关系,快速建设算式,简捷巧妙地解答题目。

常用的方法有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。①质量守恒依据:化学反映中反映物的总质量与生成物的总质量相等。

②电子得失守恒依据:氧化还原反映中得失电子数一定相等。应用:氧化还原反映和电化学的有关盘算。

③电荷守恒依据:反映前后到场反映的离子所带的电荷总量稳定(或在电解质溶液中阴、阳离子所带的负、正电荷总数相等)。方法:首先要确定体系,并找出体系中阴、阳离子的种类,每个离子所带的电荷数及其物质的量;然后凭据阴、阳离子所带的电荷总数相等列出盘算式。

应用:溶液中离子浓度关系的推断,也可用于有关量的盘算。六、生物答题模板题型一:曲线类答题模板正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤:1、识标:弄清纵、横坐标的寄义及它们之间的联系,这是解答此类习题的基础。

2、明点:坐标图上的曲线有些特殊点,明确这些特殊点的寄义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图,则应以行或列为单元举行对比、分析,展现其变化趋势。3、析线:凭据纵、横坐标的寄义可以得出:在一定规模内(或凌驾一定规模时),随“横坐标量”的变化,“纵坐标量”会有怎样的变化。

从而展现出各段曲线的变化趋势及其寄义。注:若为多重变化曲线坐标图,则可先分析每一条曲线的变化纪律,再分析差别曲线变化的因果关系、先后关系,划分展现其变化趋势,然后对比分析,找出切合题意的曲线、结论或者是课本中的结论性语言。例1 下图表现生长素浓度对植物生长发育的影响。

下列叙述正确的是( ) A.在茎的向光性实验中,若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度,则背光一侧的 浓度一定在de之间 B.若c点表现某植物顶芽的生长素浓度,则ce段可表现最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 C.在使用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度 D.若c点表现促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点划分表现促进根、芽生长的最适宜浓度 剖析:茎背光一侧生长素浓度高于向光侧,且促进生长较向光侧快,若向光侧浓度是b ,则背光侧浓度应在bc之间;最靠近顶芽的侧芽生长素浓度高于顶芽,且侧芽处的生长素浓度对芽具有抑制作用,所以最靠近顶芽的侧芽的生长素浓度大于e;芽的最适宜浓度比茎的小,而d大于c。题型二:表格信息类题型特点:它属于质料题,但又差别于一般质料题。可有多种形式,但不管是哪一种题型,其反映的信息相对比力隐蔽,不易提取,因而对同学们来说有一定的难度。表格题的一般解题步骤:(1)仔细阅读并明白表格质料,明确该表格反映的是什么信息。

(2)对表格质料举行综合分析,并能准确掌握表格与题干间的内在联系。(3)将质料中的问题与课本知识有机联合起来加以论证。(4)对质料分析及与原理联合论证的历程举行一语道破的总结,以起到首尾呼应的答题效果。例2 下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺运动密切相关的两种激素含量状况。

(1)表中A是________,B应________。甲状腺激素对垂体排泄激素A起________作用。在甲状腺激素的排泄调治中,控制枢纽是________。(2)恒久缺碘,成年人会体现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反映缓慢及嗜睡等现象。

现象①说明甲状腺激素的相关作用是__________________;现象②说明该激素对神经系统的作用是__________________。通常,食用碘盐可以防治碘缺乏病。谜底:(1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调治) 下丘脑 ;(2)促进新陈代谢 提兴奋奋性题型三:图形图解类题型特点:生物体的某一结构或某一生理历程均可以用图形或图解的形式举行考察。这类题可包罗大量的生物学知识信息,反映生命现象的发生、生长以及生物的结构、生理和相互联系。

解答该类试题的一般步骤:1、审题意:图解题要学会剖析方法,从局部到整体,把大块分成小块,看清图解中每一个历程,图像题要能识别各部门名称,抓住突破口。2、找谜底:(1)理清知识点:该图解涉及哪几个知识点,是一个知识点,还是两个或两个以上知识点,要一一理清。(2)两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系、相同与差别等。

例3 图示某些生物学观点间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包罗Ⅳ。下列各项不切合图示关系的是 ( ) A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫剖析:体液包罗细胞内液和细胞外液,细胞外液又包罗血浆、组织液和淋巴等,A项正确;突触结构包罗三部门:突触前膜、突触间隙和突触后膜,突触小泡在突触小体内,不能说属于突触前膜,B项错误;核酸包罗核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA),核糖核酸包罗信使RNA、转运RNA和核糖体RNA,C项正确;免疫包罗两类:非特异性免疫和特异性免疫,后者包罗细胞免疫和体液免疫,D项正确。题型四:实验探究类题型特点:实验探究型试题主要包罗设计类、分析类和评价类。

主要考察考生是否明白实验原理和具备分析实验效果的能力,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在差别情景下迁移知识的能力。命题偏向:设计类实验是重点,包罗设计实验步骤、实验方案、实验革新方法等。

解答该类试题应注意以下几点:1、准确掌握实验目的:明确实验要解决的“生物学事实”是什么,要解决该“生物学事实”的哪一个方面。2、明确实验原理:分析实验所依据的科学原理是什么,涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。3、确定实验变量和设置对照实验:找出自变量和因变量,确定实验研究的因素,以及影响本实验的无关变量;构想实验变量的控制方法和实验效果的获得手段。

4、设计出合理的实验装置和实验操作,得出预期实验效果和结论。例4 生物兴趣小组设计了下列实验装置举行相关实验,研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响(实验装置足以维持实验历程中小鼠的生命运动,瓶口密封,忽略水蒸气变化对实验效果的影响,装置放在适宜恒温的情况中)。

现有性别、日龄、巨细相同的康健小鼠数只及有关的实验质料,提供良好的饲养条件。该组同学设计了如下的实验方案:步骤一:将小鼠随机均分为两组,划分编号为A组、B组; 步骤二:A组切除甲状腺,B组不作处置惩罚,天天饲喂等量且适量的饲料,一连饲养一段时间; 步骤三:将A、B两组小鼠划分放入A、B两瓶中,待小鼠平静后塞紧胶塞,一段时间后记载两装置中液滴的移动情况。(1)该实验设计的装置有不妥之处,请在不增加实验装置的情况下加以修改。__________________。

(2)有同学提出该实验确立的实验变量不科学、不严谨,需加以革新,请在不增加实验装置的基础上提出合理的革新方案。_________________。

(3)该实验的基本原理是___________________。(4)预期最可能的效果:_______________。谜底:(1)B广口瓶中清水换成NaOH溶液;(2)步骤二改为“A组饲喂适量的甲状腺激素制剂,B组饲喂等量的生理盐水”;(3)甲状腺激素能促进新陈代谢,提高动物的耗氧量,通过上述实验装置在相同时间内液滴位置的变化来验证甲状腺激素的作用;(4)A管液滴向左移动的距离大于B管七、政治1经济生活类试题答题模板1.价钱变化的原因,政府稳定物价的原因与措施(1)价钱变化的原因答题模板①价值决议价钱:价值量越大,商品价钱越高;价值量越小,商品价值越小。

②供求影响价钱:求过于供,价钱上升;供过于求,价钱下降。③纸币刊行量:如果纸币的刊行量凌驾了流通中所需要的钱币量,物价会上涨;相反,物价会降低。

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④市场的缺陷:市场调治具有自发性、盲目性、滞后性,一些生产者、谋划者恶意囤积,哄抬价钱。⑤国家经济政策:国家宏观经济政策主要通过控制流通中的钱币量以及财政支出的数量,平衡社会总供应和总需求,保持物价稳定。⑥分配和交流是毗连生产和消费的桥梁和纽带。

(2)政府调控物价的原因答题模板①价钱较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价钱上涨,影响中低收入群众的基本生活,倒霉于社会稳定。)(影响生活)②增强宏观调控是为了弥补市场调治的不足,是由我国的社会主义性质决议的。

③稳定物价,防止通胀是国家宏观调控的主要目的之一。(宏观经济生长)④降低流通成本、稳定供应,这是尊重市场纪律的要求。(影响生产)⑤调控物价有利于保障人民的基本生活,体现了以人为本。

(3)稳定物价的措施答题模板1)国家:①贯彻落实科学生长观,实现经济又好又快生长。②鼎力大举生长生产,增加生活必须品的有效供应,完善重要商品储蓄制度;抑制不合理的需求,缓解价钱上升的压力。③实施稳健的钱币政策、紧缩的财政政策。④实行暂时价钱干预。

加大市场羁系力度,规范市场秩序。攻击哄抬物价的行为。

⑤增强流通体系建设,淘汰商品流通环节,降低流通成本,稳定供应。⑥提高资源使用效率,充实使用国际海内两个市场、两种资源。

2)企业:①依靠科技进步和自主创新,鼎力大举提高劳动生产率。(价值决议价钱)②企业优化工业(产物)结构。

③企业注重经济效益的同时,也要重视社会效益。3)公民:①树立正确消费观。②与违规涨价行为作斗争。

2.扩大住民消费需求的原因与措施(1)原因①消费对生产具有反作用,坚持扩大内需特别是消费需求的目标,有利于拉动经济增长。②科学生长观的要求。

扩大消费需求有利于满足人民的生活需求,提高人民生活水平,促进人的全面生长。③转变经济生长方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济生长方式转变,拉动国民经济连续协调生长。

④社会主义的生产目的。满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。

(2)措施1)国家:①贯彻落实科学生长观,鼎力大举生长生产力,提高住民收入。②政府要增强宏观调控,综合运用多种手段,保持供应平衡,保持物价稳定。③政府要完善分配政策,调治社会收入差距,实现社会公正。

统筹区域和城乡协调生长,缩小差距,提高社会总体消费水平。④发挥财政的作用,健全社会保障体系,提升住民的消费信心。

⑤培育新的消费热点,加速消费结构升级。开发使用海内、国际市场,尤其是开拓农村市场,充实发挥消费对生产的促进作用。⑥政府要加大市场羁系力度,依法制裁种种违法行为,为消费者创设良好的消费情况。

2)企业:要提高产物质量,树立良好的信誉和形象,搞好售后服务,使自己的产物获得消费者的认可。3)小我私家:要通过自己的知识和劳动,增加小我私家收入。

树立正确的消费观。2政治生活类试题答题模板8.从政治生活角度分析,公民为什么要做这件事?怎样做?(1)公民为什么要自觉到场……?①须要性:我国国家性质、人民职位、公民权利。②重要性:第一,对公民——有利于增强主人翁意识,提高政治到场的热情、能力,真正行使(实现)自己的民主权利。

第二,对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和职位,促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的生长,现代化及各项事业的生长。(2)公民应如何到场政治生活?①内容:行使民主权利,推行政治性义务;到场民主选举、民主决议、民主监视、民主治理等。②要求:宏观上掌握——依法有序的到场;中观上掌握——坚持公民到场政治生活的基本原则;微观上掌握——种种民主方式的详细内在、途径(渠道)和要求。9.政府为什么要做某一件事?政府怎样做某一件事?(1)政府为什么要做某一件事①国家性质决议和政府性质决议。

②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民卖力原则的需要。③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。

④是政府贯彻落实科学生长观、践行“三个代表”的需要。⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。(2)政府怎样做某一件事?①推行职能:切实推行好自己的职能,把该管的事情真正管好。

坚持原则:坚持对人民卖力的原则。政府应坚持为人民服务的事情态度,树立求真务实的事情作风,坚持从群众中来到群众中去的事情方法。

③依法行政:坚持依法行政,才气提高行政治理水平。④接受监视:建设健全制约和监视机制,自觉接受人民监视。⑤民主决议:审慎行使权力,坚持科学、民主决议。

10.人大代表为什么这样做或怎样完成一件事?(1)执法职位(人大代表是国家权力机关的组成人员)(2)是行使权利的体现(职权:审议权、表决权、提案权和质 询权)(3)是推行义务的需要(协助宪法和执法的实施,与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民卖力,并接受人民监视)(4)体现与人民的关系(发生、卖力、服务和监视)3生活与哲学类试题答题模板17.如何运用唯物论的知识分析问题唯物论常用的看法:(1)物质决议意识,意识是物质的反映,要求我们一切从实际出发,实事求是。(2)意识对革新客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的生长,错误的意识对事物的生长起阻碍作用。

要求我们自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。(3)纪律具有客观性,它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的,要求我们必须遵循纪律,按客观纪律服务。

尊重纪律是正确发挥主观能动性的前提,发挥主观能动性是认识和使用纪律的条件,要求我们把尊重客观纪律和发挥主观能动性联合起来。另外应注意的看法:(1)意识运动具有目的性和计划性;具有主动缔造性和自觉选择性。

(2)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。(3)运动是物质的固有属性和存在方式。(4)意识对于人体生理运动具有调治和控制作用。

18.如何运用认识论的知识分析问题认识论常用的看法:(1)实践决议认识。实践是认识的泉源,实践是认识生长的动力,实践是认识的目的和归宿,实践是磨练认识的真理性的唯一尺度。(2)认识具有重复性、无限性和上升性,要求与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理、在实践中磨练和生长真理。另外应注意的看法:(1)实践的基本特征:客观物质性、主观能动性、社会历史性。

(2)真理是详细的、有条件的。(3)认识对实践具有反作用,正确的认识对人们的实践起促进作用,错误的认识对实践起阻碍作用。4其他类答题模板24、怎样推动文化工业成为国民经济支柱工业?①发挥市场在资源设置中的基础性作用,健全现代文化市场体系。②综合运用经济、执法、行政手段举行宏调,保证财政收入力度。

③发挥财政促进文化资源合理设置的作用。④形成公有制为主体,多种所有制经济配合生长的文化工业格式。

⑤消费的反作用,提高文化工业消费水平,推动文化工业生长。⑥扩大对外开放,推动文化企业到场国际竞争互助,引进外资人才,学习优秀文化结果。

25、怎样建设诚信的市场经济?①市场经济有法制性特征,要求国家制定执法法例,完善市场执法体系。②政府应增强宏调,注重自身信用建设。

③产物谋划者提供职业道德,遵守生意业务规则,诚信谋划,树立良好的企业信誉和形象。④消费者依法维护自身权益。八、地理1 、影响温度的因素(11个)①纬度:(太阳辐射、太阳高度角):纬度越低,温度越高②地形:海拔越低,温度越高(经常用于谷地)③山脉阻挡:冬季北侧有山脉阻挡冷空气,温度高④洋流:暖流增温,寒流减温⑤锋面:冷锋后最冷,暖锋后最暖⑥下垫面:都会>郊区,都会热岛效应,白昼:荒地>草地>森林>湖泊河流⑦(含水越多,温差越小)海陆位置:夏季陆地>海洋冬季海洋>内陆 ⑧天气情况:白昼晴天>阴天(原因是晴天大气削弱作用弱)夜晚阴天>晴天(原因是阴天大气保温作用强),整体来看,晴天多温度更高⑨海陆风:冬季海风增强海洋性,增温(如盛行西风)⑩山地阴阳坡:北半球南阳北阴,南半球北阳南阴⑪下沉气流:谷地下沉气流可以增温,也可以降温,看题想要什么,山地背风坡下沉气流增温(导致雪崩)2 、影响降水或水分的因素(11个)①风:吹海风多雨(如盛行西风、东南季风),吹陆风少雨(如信风、西北季风)②气压:低压上升气流多雨,高压下沉气流少雨③洋流:暖流增湿,寒流减湿④锋面:冷锋峰后降水,暖锋锋前降水⑤下垫面:湖泊降水>森林>荒地,都会雨岛效应,雾岛效应⑥海陆位置:临海降水多,内陆降水少⑦山地迎背风坡:迎风坡多地形雨背风坡焚风效应少雨⑧谷地上升与下沉气流:下沉增加蒸发,降低湿度;上升气流遇冷凝聚多降水⑨厄尔尼诺与拉尼娜:厄尔尼诺中国少雨旱灾,拉尼娜洪灾⑩蒸发:纬度高温度低蒸发弱纬度低温度高蒸发强⑪下渗(土质疏松、西北沙土、西南喀斯特地貌易下渗,东北青藏冻土、都会地面硬化不易下渗)3、 影响气候的因素(4个)(现在的大题基本都考“气候的非地带性”)①气压②风带③洋流④地形4 、影响温差的因素(5个)纬度:高纬>低纬海拔:年温差:低海拔>高海拔(东北平原>青藏高原) 日温差,高海拔>低海拔(等同于山谷风原理)下垫面:荒地>森林>湖泊天气情况:晴天>阴天海陆位置:内陆>临海5、 影响蒸发(强度或量)的因素(4个)温度:温度高蒸发强风:大风蒸发强水域面积:面积大蒸发强降水量:降水量是蒸发的基础6 、影响气压的因素(4个)(气压巨细实质就是空气的几多)温度:冷高压、热低压海拔:海拔越高气压越低(如青藏高原高寒缺氧)气流运动:下沉气流形成高压天气系统(冷暖峰、低压气旋、高压反气旋) 温馨提示:完整答题模板可点击【阅读原文】检察电子版!九、历史1选择题的做题方法和技巧一、 选择部门:48分(一)、三看,一确定一看质料,找到质料的关键信息;二看设问,明确出题老师问的是什么;三看选项,抓住每个选项的关键词,联合质料关键信息,综合分析,确定谜底;(二)、常见的错误选项类型:1、选项是以片概全;2、选项的说法绝对化:完全、彻底、消除等;3、选项的说法带有显着错误词语:开始、衰退等;4、选项的关键词与质料的关键词纷歧致;5、选项的说法与题目的设问不相关;6、选项的说法显着与课本所学知识相矛盾;7、选项的内容不切合质料中的时间节点;8、选项的说法,质料中不体现;9、选项的说法是片面的说法;10、选项的说法被其他选项的说法所包罗;11、选项的说法属于幼稚型即很是外貌化的说法;12、偷换观点;13、立竿见影;14、只是对质料的直接归纳综合的选项;2简答题技巧和模板(一)41题的解答技巧和方法:常见的设问及解答的模版1、设问“、、、、、、、的配景”题①时代大配景:时代特征;②其时发生的重大历史事件;③小我私家努力推动或政府重视;④质料中提到的详细问题归纳综合;2、设问“泛起、、、、、、的原因”题①质料中提到的详细问题归纳综合;②小我私家努力推动或政府重视;③其时发生的重大历史事件;④目的:为了什么;第二种答题方式:①政治上:②经济上:③思想上:④其他方面:3、设问“、、、、、、的特征”题:逐句归纳综合,分清时间、规模、主体、性质、内容、方式、变化、影响等①时间:起源早或起步晚;②规模:笼罩面广、领域广、涉及的地方多;③主体:政府主导或民间组织;④性质:某某阶级的什么运动;⑤内容:政府重视,设立专门机构;立法例范;健全制度;内容富厚;体系化、制度化;灵活性;将、、、、、与、、、、、相联合;详细的内容(措施);⑥方式:自上而下;自下而上;形式多样;⑦变化:由、、、、、、、到、、、、、、、;逐渐完善;不停生长;⑧ 、影响:影响深远;4、设问“、、、、、的变化”题①由、、、、、到、、、、、;②逐渐怎么样;③不停怎么样;④蕴含有变化意思的词语句子;。


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